一封清华附小的来信：安静的书桌来之不易，不能只安放没有思想的头颅 |荐读
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民小编说
七九河开，八九燕来。伴随着延长假期的到来，清华附小给同学们的温暖来信如约而至。这封信，带领孩子们共同回顾“非常寒假”里的三份感动，聆听延长假期后学校对同学们的三句嘱托。我们与您分享这封来信，希望这些孩子和老师们的故事，也能为您特殊的“新学期”注入能量。
亲爱的同学、老师、家长们：
2020年的寒假，如此漫长。这次疫情，给我们所有人上了一堂生活大课：意外随时有可能发生，每个人都必须做好迎接挑战的准备。寒假，学校通过一封封特别来信，给予你们面对疫情的力量和勇气……在同学们进入“延长假期”这一特殊阶段时，让我们再次以这样的方式，开启我们承前启后的第一课。
“非常寒假”里的三份感动
第一份感动：
你所做的，必定会珍藏在自己回忆的博物馆
在真实世界中，永远风平浪静只能是一种幻想。挑战与困难是生命的一部分。
寒假里，清华附小7000多名同学，在家中完成学校假期里的“6+”实践作业，度过了丰富而有意义的寒假。这里以本部为例——
1.把客厅变成了运动场。在家自创运动项目、自制健身工具、自主开发亲子运动达百余项，每天体育打卡。
2.有书的冬天不会冷。参与人数达到2105人，累计阅读图书58320本。
3.在21天里养成一个好习惯。我的学习我做主，我的学习我规划，形成2000余个行动路线图，同学们诚实守信，说到做到，养成学习的好习惯。
4. 体验劳动最有滋味。非常时期，非常技能，动手劳动乐在其中。成志少年非常假期，自主参与了多项家庭劳动，完成家务清单。并用文字记录劳动过程，体会自律自强的乐趣。
5. 开展班级特色网络活动。截止目前有32个班级开展了各式各样的班级特色网络活动，小小朗读者、网络春晚、微小说接力创作等，在创意活动中凝聚正能量，用积极乐观的心态迎接困难和挑战。
6.陪伴你的非常老师们最可敬。体育老师为你们私人订制，班主任、副班主任给你们日日打卡，以身作则。
7.“6+实践活动”回音壁表彰如下：这里特别隆重赞美2018级三班的侯沐阳，设置用编程游戏来一起对抗病毒！
把清河校区、朝阳校区、昌平校区同学们加起来，7000多名同学参与，寒假“6+实践活动”将是一个怎样的大数据？数据的背后，不正体现同学用“童”心与抗击疫情“同”行，以学习的方式“赢”战这场没有硝烟战争的勇气吗！
第二份感动：
生命的意义才是我们毕生追寻的课题
在这场“全民抗疫”的战斗中，我们看到，生命、生活和生态如此紧密地连接在一起，我们如何与自己相处、与自然相处、与世界相处，这是所有人必须学习的重要课题。我们看到抗疫一线的医生护士们的最美身影，看到驰援武汉的各地医务工作者写下“不计报酬，不论生死”的请战书，看到钟南山院士红肿的眼和李兰娟院士疲惫的脸……
这样的英雄也在我们身边。清华附小朝阳分校三年二班高奕萱爸爸——高国生，作为急救大夫，他经历过“非典”“甲流”等多次疫情的转运工作。新型肺炎疫情爆发后，高医生自愿请战，在除夕夜投身抗疫一线。
这些远处和近处的成志榜样，都将成为未来回忆的勇气与力量。那么，我们身边的老师也有这份“别样情怀”。从春节开始，整个假期里，老师们尽职尽责坚守在自己的岗位上，每天跟学生家长沟通，做好疫情的防控上报工作，完成系列“6+实践”活动等等复杂的内容……
面对2月17日“延长的假期”——停课不停学，不讲新课，温故知新，扩展综合学习内容。为了促进同学们德智体美劳全面发展，老师们结成了跨校区的网上教研组，采用网络电话会议的方式，集体教研、集体备课，绞尽脑汁，研发（1-6）年级的《清华附小“1+X”自主学习菜单》，用微课录制、学习单研发、学习资源推荐等多种方式输送学习资源。
丰富、自主、可选择的背后，是强大的教师支持系统。这里仅就你们的班主任来说，能应对、会应急、巧适应、提效应，做非常时期的“硬核”班主任。
清华附小老师们体现百年清华公益精神的“家国情怀”，他们不仅做好分内的育人本分，还接受教育部任务，为中国教育电视台录制一至六年级道德与法治、语数外、艺术、科学、积极心理学等多门学科课堂，共计四周300多节的直播课！直播，一次性完成30分钟的体现清华附小“预学-共学-延学”的动态学习流程，体现“情境带动-问题驱动-工具撬动-平台互动”的“自己学习”“自主学习”直至“自动学习”的在线指导课，也请同学们完成学校“自主学习菜单”后，选修你的老师在中国教育电视台为全国录制的学习内容，哪怕跟着读一读某篇文章、写一写日记、玩几个数学小游戏、读一读英文小短文……
疫情面前，前台后台都是舞台，清华成志教师也是了不起的英雄，他们践行了成志教育的使命与担当，延续了艰难岁月“刚毅坚卓”的血脉精神，这不就是用生命在诠释人生的意义吗？教师们所做的，不也是同学们要学习的课程资源，不也是你们阅读的一本人生教科书吗？
第三份感动：
自我管理与学习才是抵抗人性弱点的“防护衣”
我们避免不了灾难，却能做好自己。“延长的寒假”里——
老师们相信，你们会继续“风声雨声声声入耳”，思考与追问关于尊重、规则与包容等生命、自然与社会话题，思考探讨“人类命运共同体”。
老师们相信，你们会继续对抗懒散、惰性，跟“21天”较劲，形成一个个自我管理、自觉学习的好习惯。
老师们相信，你们继续按照每日自主学习菜单完成学习内容，实现成志少年“十个素养目标。虽不用天天打卡，但一定会感受到“进一寸有进一寸的欢喜”。
老师们相信，你们会继续进行自己感兴趣的小课题研究，敏锐地洞察，智慧地学习。
这里我们要讲一讲五年1班的张莫尔同学的故事。她把当前的疫情作为课题进行研究，向高年段的成志少年发出了疫情期间进行研究性学习的倡议。平时就喜爱阅读的她，最近一段时间跟爸爸一起阅读了大量相关公众号的文章及社评。她想研究：众多的社评是怎么立体呈现整个疫情事件的呢？关于疫情推文的关键词包括哪些？如何科学地分类？哪类文章是人们更关注的，阅读量和点赞数更多？可以从媒体报道的角度吸取哪些教训呢？
在老师和爸爸的建议下，张莫尔聚焦研究范围，开始着手做一件看似“愚公移山”的事情——
她对爸爸微信公众号里2月13日当天24小时内的全部66篇文章进行阅读，并用平时语文老师教的概括主要内容及提炼主旨的方法，逐一对每一篇文章进行大意的概括和主题的分类。
在研究的过程中也遇到了不少新的问题，于是她再次求助爸爸和老师们，准备利用大数据检索的方式，对报道关键词进行检索，搜索什么呢？张莫尔结合之前阅读的66篇文章的内容分类，提炼出“疫情、援助、防范、感动、反思、加油”六个检索词，再利用新榜的“趋势查询”功能，检索出过去一个月中，这六个关键词下的公众号文章的统计数据，并进行数据分析。
研究到还没结束，张莫尔同学还计划持续关注疫情变化，甚至在老师的建议下，去研究主流媒体与自媒体报道角度的差异等等一系列衍生问题。
正如一位老师所说：一张安静的书桌来之不易，不能只安放没有思想的头颅。成志少年不是局外人，他们是祖国未来的建设者和接班人。一次次小课题研究，撬动了学习的真实发生，更涵育了成志少年躬身入局、勇于担当的家国情怀。
“延长假期”给你的三句嘱托
亲爱的家长们朋友们，正如学校给你们送去的第二封信里说的，你们一定会担起“前端教师兼班主任”的责任和义务，优化孩子的作息时间，在常规预防疫情的基础上，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”的学习组织的进度，按照清华附小依据市区教委要求并结合学校特色订制的“一日生活”的节奏行动起来，甚至写字、读书的姿势也要按照清华附小的“三个一”要求训练起来……
亲爱的同学、老师、家长们，“延长的假期”的特殊学习，是需要更强自控力的学习，是有规律的学习，是因学习空间变化而带来学习方式多种组合的学习……这样的学习一定不是“原来的寒假”，是“延长”的，是为回归校园的“准备期”，是对你过去寒假最好的检验。
无论怎样，请你记住——
永远要明白，知识能力是力量，良知与人格才是你的方向盘。
永远交下身心健康、经典阅读、良好习惯这三个一生的朋友。
永远要记住，任何一种学习，最终都要靠自主学习的你自己。
亲爱的同学们，你们是什么样子，未来就是什么样子。居家防疫的日子，正是对我们，能不能把对祖国、对未来的理想抱负，用坚定的意志品质，转化为实践行动的考验。成志教育所给予你的力量，要在这场体检当中，形成担当的勇气。当你们一天天进步成长的时候，你们就是在为我们伟大的祖国积蓄最强大的能量！
惟愿，我们伟大的中国，惟愿，我们华夏儿女，惟愿，这片热土上，那些热爱生活的人们，早日摆脱疫情的折磨；也惟愿，我们成志少年们早日奔跑在马约翰操场上。我们相信，胜利一定属于我们！
清华大学附属小学
2020 年 2 月 16 日
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